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夏献平:生物教育互动平台

☆关注专业成长,聚焦学科热点

 
 
 

日志

 
 

《中学生物教学热点互动》已由人教社出版  

2016-05-05 15:24:56|  分类: 互动介绍 |  标签: |举报 |字号 订阅

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、前言

让理想随互动飞扬

 

感谢您,亲爱的同行朋友,当您打开这本书时,仿佛也开始了我们的互动。

感谢您,《中学生物教学》杂志的编辑和读者朋友,十余年来,我们携手同行,不离不弃,相伴左右,才有了今天的互动以及这本书的初稿。

感谢您,人民教育出版社的编辑老师,多年来在互动中身体力行,知行合一,倾情支持,才有了这本书的顺利出版。

感谢您,互动平台网上讨论区的管理员和作者朋友,共同的理想与追求,共同的目标与热爱,让我们一起参与,一起互动。

“不忘初心,方得始终”多少个日日夜夜,我们一起守候一个个话题,追求一个个未知。是你们的坚持不懈与持之以恒,才有了互动平台的发展与进步。

如何评价互动?请看部分老师在互动平台栏目创办十周年的寄语。

任智安【北京市通州区永乐店中学】  在互动平台,可以平等对话,消除疑惑,享受热情鼓励。平台十年,助力很多老师的成长,我在其中。感恩平台,享受平台,祝福平台。

王正庆【山西省阳泉市第十七中学】  平台可以突破地域的界限与各地教师、专家探讨生物教学中的困惑。

刘林军【广东省五华县五华中学】  平等、开放和包容的平台,相互学习、相互促进,为生物教育发展起重要作用。

杨国锋【甘肃省礼县实验中学】  在互动平台,收获的不仅仅是刊登在期刊上的铅字,更能认识敬业、钻研和无私的同行,潜移默化地影响着自己的成长与发展。

陶勇【广东省封开县江口中学】  互动是集体备课。互动以实证为判别尺度,以逻辑作辩论的武器,是一个动态的过程。互动稿记录着参与者的集体智慧,集中反映当今中学生物教育和教研的思想、方法等。互动平台既授也授,激发专业成长的发展欲、求知欲、解惑欲和分享欲。互动十年,见证并影响了同行的专业成长。

牛延琴【浙江省长兴县金陵高级中学】  平台传递的是正能量,激励着我不断学习,也使我的精神生活得到充实。这份能量还会通过我传递给周围的人。

吴文清【江苏省常熟市海虞中学】  十年平台,见证生物教学事业的发展繁荣,助推生物学教师的专业成长。

刘聪【贵州省仁怀市城北中学】  到此平台,遇到多位事业上的知己,互相帮助,互相激励,增加了欣喜和快乐。

孙鸿才【安徽省天长市关塘中学  十年走来,实属不易。没有华丽语言,没有豪言壮语,只有两个字:谢谢。

吴志强【安徽省芜湖市第十二中学】  我今天的成长,需要真诚感谢平台的创建者和支持者,让我遇见这么优秀的内质网。给一线生物教师提供了一个展现自我的舞台,使教师间的关系变得更加平等、民主与和谐。

王志伟【海南省农垦三亚高级中学】  互动平台不仅让我们真切地感受到网络的魅力,也拉近了彼此之间的距离。十年的发展历程,令人感概万千。我们倾听百家争鸣的声音,享受平台丰富的资源。互动平台,就像一缕清风,使人倍感亲切;就像一位老师,为我指点迷津;更像一盏明灯,照亮我前进的道路。期待下一个更辉煌的十年,加油!

王雪梅【广东汕头翠英中学】  互动平台促进我们不断学习、努力和提高。通过平台,拓展自己的视野,提高对教材的处理能力,提升自己的教学水平。

徐生鑫【甘肃省积石山县积石中学】  互动平台已经渗透到我的工作和生活中。这是团结友爱的集体,为了生物教育事业不断进行着思想的交流。自己也从这里不断汲取养分,非常庆幸能成为其中的一份子。

张一【天津市扶轮中学】  平台让我结识了许多有思想、有热情、志趣相投的朋友。通过讨论和专研,我的生物知识和思维方法有了质的飞跃。互动平台是展示自己的舞台,是提升自己的捷径,是一种类似于信仰的精神寄托。

程保收【河南省温县第一高级中学  由衷地感谢互动平台给我们一线教师的指导。让我们一线老师有说话的地方,有讲理和讲科学的地方。

王苗苗【浙江省临安中学  平台内高手云集。大学教授、特级教师、教研员、各地优秀中青年教师比比皆是;英语翻译、信息技术、哲学逻辑、写诗作赋各有所长。所谓三人行,必有我师焉,每天和优秀者互动,每天都有收获与进步。

郑长军【黑龙江省林甸县第一中学】  互动平台打破了教师之间的惜授现象,真正做到了知识共享,提高并促进了生物学教学。在这里,人人都为自己能提出有价值的问题和帮助他人解决问题而自豪,激发了教师积极主动参与研究的热情,提高了教师自身的生物学素养。互动平台之所以有现在的辉煌,源于教师们大公无私的奉献精神和平台管理员兢兢业业的服务精神。我就是平台的最大受益者,所以人人都爱平台。

蒋世禄【安徽省临泉县第二中学】  平台是我专业成长的起点,也是年轻生物教师快速成长的圣地和净土。互动让我们走到一起,让我们找到了相互促进的战友与志同道合的朋友。平台让我们在教书育人和教研的路上不再寂寞。感谢平台的老师朋友为大家营造了这么好的交流氛围,平台是我家,我爱我家!平台是大家的家,需要大家添砖加瓦!

李德红【华南师范大学生命科学学院】  我为互动鼓与呼。有疑惑,不互动,如何解惑?有顿悟,不互动,如何知真伪?有心得,不互动,如何益人育人?有好思想,不互动,如何分享传播?生命在于运动,事业在于互动!  

任永春【河北省承德实验中学】  十年前,你在天南,我在海北。我不知道你,你不熟悉我。十年后,你熟悉了我,我知道了你。不是一家人,胜似一家人。十年间。发帖、回帖、质疑、讨论……三千多个日日夜夜,我们乐此不疲,只为那,生命的本源。务实求真的互动平台,是我们永恒的追求。 

杨祖芳【广东省中山市濠头中学】  互动平台让我结识了一群知心人。一个个生物人对生活的热爱,对学科的追求,都在这里得到了充分地体现。这里倾注了生物教师对学生的爱,凝聚了教师无私奉献的精神。感谢互动平台,让生物教师有了凝聚力,这股力量荡起了我生命中的精彩。今生与平台有个约会,与互动有个美丽的邂逅。在平台里,大家集思广益,不断交流思想,是一个非常好的地方,这里让我留恋。我真诚地邀请您来平台,让互动擦出美丽的火花。 

邓鹏【深圳科学高中】  互动平台为代表的网络教研形式,是现今教师专业发展非常好的一个途径,它充分利用网络资源,跨越时空,实现专家与教师、教师与教师、教师与学生的互动,以一种开放、平等、共享、共进的活动交流方式,为广大教师的专业发展和成长搭建了一个崭新的平台,使具有共同愿景的教师相互启迪、相互扶持、相互鼓励,让不断奋进、追求卓越的新时代教师实现自我发展。

 

 

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