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《中学生物教学》2016年第1期互动稿  

2015-12-19 21:47:13|  分类: 互动内容 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《中学生物教学》2016年第1期互动稿 - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台

2016年第1期 

《中学生物教学》2016年第1期互动稿 - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台

专题稿:聚焦生物学科本质与育人价值

   编者按:赵占良先生最近在广东等地生物教研会上做了“生物学科本质和育人价值”的讲座,在生物教师中引起热烈反响。众多老师通过撰写稿件的形式参与了互动。为推进该话题的进一步讨论,本刊在“人教同行”栏目刊登赵先生相关文章的同时,分期刊登部分来稿,以飨读者。

抓住生物学科本质,充分发挥育人价值                  朱立伟  131
走进生物,走进生物学                                谢春娅  132
例析生物学的学科本质                                    133
聚焦中学生物学科本质,提高学科育人价值              任智安  134
谈生物教学中实现育人教育的途径                      马文锋  135 
浅谈遗传与进化科学史中的学科本质和育人价值          136
对生物学学科本质和育人价值的一点粗浅认识            朱晓林  137
高中生物学育人价值之我见                            于彦军  137
谈生物学科本质与人的成长                                138
小议中学生物学的学科本质和育人价值及实践                139
对若干生物学问题的讨论
为什么鸡和家鸽血细胞的相对含量存在明显区别        王平彦  王秀英  140
如何区分生态系统中信息传递的类型               谭永平      141
记忆细胞能否产生分泌型抗体
对人教版与上科版高中生物教材的比较与讨论      夏焦兵  刘永生  142
哪些反射不需要神经中枢参与
    ——
对人教版和浙科版高中
    
《生物·必修稳态与环境》的讨论    王文芳  王甫荣  王苗苗  143
如何判断年龄结构中的年龄层                   赵国平  王志伟  143

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《中学生物教学》2015年第12期互动目录

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