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回头看高考:广东高考理科考生再喊“杯具” 生物吓倒多人  

2011-06-25 21:13:54|  分类: 参考文献 |  标签: |举报 |字号 订阅

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http://news.qq.com/a/20110609/000126.htm

题目真难。记者骆昌威 实习生 罗知锋 摄
题目真难。记者骆昌威 实习生 罗知锋 摄


理科考生再喊“杯具” “没料到会有这么难”

理科考生再喊“杯具” “没料到会有这么难”



  理综难度大 考生普遍反映时间不够用 英语卷“虎妈”著作入题

  昨天,广东高考进行了文科/理科综合及英语科的考试。继前天理科数学考哭考生后,昨日理综也让不少学生大喊“杯具”。昨天上午,执信中学考场考生陆续入场,门口送考家长讨论起前天下午的数学题,难度过高成为共同话题,“昨晚看孩子表情就知道考得不好,又不敢问,不知试题难还是他发挥不好”。109中学的老师第一时间给家长发短信:“普遍反映偏难,请家长注意打电话发短信安慰考生。”培正中学也群发短信给家长,请家长适时劝导考生。

  理科综合:

  化学难 物理不够时间做

  “难度与昨天下午的数学考试不相上下。”“有二百五就不错了!”不少理科学生反映,昨天的综合卷化学题难度较大,导致最后的物理大题不够时间做。“其实如果物理好的学生先做物理,物理是可以做得完的。主要是前面的化学难了,占了时间。”执信中学高三级一名老师说。

  生物题“可能会吓倒很多人”

  考生们反映,物理考题中有一道题与生活结合很紧密,考的是升降办公椅的结构,涉及到大气压力柱。而考生普遍反映不够时间做的最后一道物理题,考的是运动学和力学的题目。

  范同学说,生物题中有一道选择题是关于“超级细菌”的。广州大学附属中学考生张同学说,“超级细菌”这道多选题选项包括抗生素、基因突变等。考察有机化学知识点的题和实验题都比较难,最后一题要测氢氧化钠的质量分数,题目中数量比较复杂,要找到其各物质量的比例,“可能会吓倒很多人”。

  题目陌生,结合知识点多

  还有考生认为,题目陌生,结合的知识点多,题目中有关植物的题感觉有些偏。实验题要测叶绿素,考察的知识点是光合作用。但条件反射等认为重点的内容却没考。而化学的大题棘手,其中一道化工流程图的题,让不少考生喊“杯具”。
……

今年广东高考评卷基本结束 高考总分整体降低

来源:金羊网
2011年06月21日09:32
高考评卷基本结束,各科评卷组长点评试卷
  今年广东高考总分整体降低
  羊城晚报记者夏杨通讯员粤考宣
  记者20日从广东省教育考试院获悉,今年广东高考各科评卷基本结束。
  从评卷情况看,同去年相比,语文科试卷难度有所降低,文科综合科试卷难度基本持平,英语、数学、理科综合等三个科目的试卷难度有所提高。总体而言,考生总分有所降低。从考生的分数分布情况看,试题区分度有所提高,有利于各类别、各层次高校选拔人才。
  从考生答卷情况看,各科目都有相当数量的优秀答卷令评卷教师们极为赞赏,反映出广东普通高中新课改后,中学的学科教学在培养学生的自主学习与思维能力方面取得一定成效。但从考生答卷中反映出部分考生基础知识不扎实,运用基础知识分析问题,解决实际问题的能力相对薄弱的问题应引起注意。
  语文:作文优秀答卷增多
  (语文评卷组组长、华师文学院院长陈少华)
  今年语文卷难度整体有所下降,平均分比去年有所提高。作文题《回到原点》,用导语加标题的模式已经比较成熟,对于考生思考、立意的建构有推动作用,有利于考生进行创意写作。“回到原点”审题没有难度,但写起来有一定难度:一是考生对此关注较少,普遍感觉不熟悉;二是不容易套作,事先准备的材料不容易现成套用。而是要求考生要有相应的独立思考,需要真情实感的表达与交流,需要发挥真实的写作能力。有利于引导中学教学注重学生独立思考与思维能力的培养。因此,中学备考时要避免猜题、押题。
  从答卷的情况来看,今年作文优秀答卷增多,考生写作运用的素材贴近社会,贴近生活,写作材料陈旧的情况大有改观。根据抽样调查,考生选择写作的文体大致情况是:议论文占86.7%,散文占8.6%,记叙文占4.7%。
  数学:部分考生数学概念模糊
  (数学科评卷组组长、华师数学学院院长丁时进)
  今年文、理数学卷难度虽说与去年相比有所提高,但是总体没有超纲现象,试题的背景合理、公平,加大了对运算能力和思维能力的考察。
  从考生答卷上看,部分考生或数学概念模糊,或数学运算能力较弱,或缺乏运用数学思想方法解决问题的能力。中学数学教学要注意这几个方面:一要重视数学概念的讲解,二要对于数学运算能力的要求要有新的认识,三要突出数学思想方法的教学,引导学生从数学知识中领悟数学思想方法。
  英语:考生语用能力欠缺
  (英语科评卷组组长、华师外文学院院长周榕)
  今年英语试卷剥离了听力部分,其他题型不变。以中等难度题目为主,适当增加区分度较高的题目数量,平均分略低于去年。
  从命题上看,试题保持了在篇章层面上考查学生对语言知识的掌握程度和语言知识应用能力的命题风格,注重在篇章中考查语言知识和语言技能,在应用中考查语言的综合运用能力。
  从考生对读写任务的完成情况来看,相当多考生不能用自己的话语进行概述和论述,太依赖于原文的语言表达,致使最后的得分偏低。
  总之,在今后的中学英语教学中,在继续加强基本语言能力训练的同时,应对学生加强语用能力和语用意识的培养。
  文综:注重考查人文及科学素养
  今年文科综合试题注重考查考生政治、历史、地理学科的学习能力及人文、科学素养。以能力立意,注重考查考生的学科探究能力,将知识、能力、方法和素质的考查融为一体。各学科整体难度与去年基本持平。
  政治:强调自主和探究式学习
  (政治科评卷组长、华师政治与行政学院院长胡泽洪)
  从学生答题情况看,大部分考生都能理解命题意图,运用所学原理进行回答,总体情况良好。基础扎实、抽象思维能力强、对所学知识能融化贯通的考生,一般都能得高分,而一些习惯于死记硬背、照搬教材、缺乏综合分析能力的考生则得分不高。
  今年的试题给我们启示:一是要注重基础知识和基本原理的掌握。二是在学习方法上要进一步落实自主学习和探究式学习的理念。三是在中学政治课的教学要重视人文精神的弘扬。
  历史:要加强培养历史时空观
  (历史评卷组组长、华师历史学院院长陈长琦)
  考生答卷存在问题:一是历史概念不清,二是答题思路不清,三是历史时空观不强。
  建议中学在教学上注意下列改进:一要在理解的基础上记忆历史知识;二要掌握粗线条的时间线索和主要历史时期的时代特征;三要掌握解释和评价历史事件的方法;四是提高写作能力。
  地理:分析解决问题能力欠缺
  (地理评卷组长、华师地理科学学院副院长肖玲)
  今年地理试题注重考查考生运用地理知识和整体性、区域性、综合性的地理思维方式来分析、解决地理问题的能力。
  考生主要存在的问题:地理基础知识不扎实,分析和解决地理问题的能力欠缺,利用地理专业术语表达的能力薄弱。建议中学地理教学中,应该注意夯实学生的基础知识,重视让学生能够举一反三,学以致用。
  理综:突出基础注重能力
  物理、化学、生物试卷注重考查考生对概念和规律的理解,强调知识之间的内在联系,注重知识与科学技术、社会、经济发展的联系。试题贴近生活,具有较强的实践性和时代性。注重过程与方法的考查,难度有所提高。
  物理:考生答题时间普遍吃紧
  (物理评卷组长、华师物理电信工程学院教授王笑君)
  今年物理试题注重考查考生对物理概念和物理规律的理解,强调知识之间的内在联系,难度比2010年略有提升。
  从评卷情况看,今年考生答题的时间普遍比较紧张。考生对常见的物理情景较熟悉,但在答题严谨性与表述的规范性方面仍然存在不少问题。建议中学物理的教学不要单纯依靠题目数量追求对情景的熟悉,而是应进一步回归基础性,注重在真正理解物理意义的基础上表述的严谨与规范。
  化学:注重知识与能力的融合
  (化学评卷组组长、华师化学与环境学院院长陈红雨)
  今年化学题整体难度适中,以能力立意,注重知识与能力的融合。化学实验题在应用学科基本方法与技能方面略加大了力度,不仅能区别做过实验与没有做过实验的考生,还能区别有思考地做实验与没思考地做实验的考生,试卷具有较好的区分度。
  生物:死记硬背的题目明显减少
  (生物评卷组副组长、华师生命科学学院副院长李娘辉)
  生物试题坚持能力立意,重视科学探究与实验能力的考查。要求学生分析原因或预测结果的考查内容增多,单纯考查学生死记硬背的题目及内容比例明显下降,试题内容难度层次分明。
  从考生的答题情况来看,学生回答“分析问题及解决问题能力的题目”时的表现参差不齐,较为一般。学生在用完整准确的语言回答原因及预测结果的题目表现较差。
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(责任编辑:梁嘉亮)

广东高考总分比去年低 三科难一科易一科持平
点击数:434 次  录入时间:2011-6-21 14:39:00 
还有五六天,高考将放榜。目前各科目评卷工作基本结束,卷子答得怎么样?考生存在哪些失误?昨日,省考试院负责人权威点评高考答卷情况。记者获悉,今年因三科试卷难度有所提高,广东考生总分降低。

  三科难一科易一科持平

  考试院负责人指出,从评卷情况看,今年语文科试卷难度有所降低,文科综合科试卷难度基本持平,英语、数学、理科综合等三个科目的试卷难度有所提高。总体而言,考生的总分有所降低。

  从考生答卷的情况看,尽管今年高考各科目适度提高了试题的区分度,但各科目都有相当数量的优秀答卷令评卷教师们极为赞赏,反映出广东省普通高中新课改后,中学的学科教学在培养学生的自主学习与思维能力方面取得了一定成效。但是,从考生答卷中反映出部分考生基础知识不扎实,运用基础知识分析问题,解决实际问题的能力相对薄弱的问题应引起中学注意。

理科综合:比去年难了点

  试卷与去年比增加了适量思维力度较强试题,难度有所提高,加强了区分功能。

  物理:答题严谨性上存在不少问题

  点评:物理评卷组长、华南师范大学物理电信工程学院王笑君教授

  从评卷的情况来看,今年考生答题的时间普遍比较紧张。考生对常见的物理情景较熟悉,但在答题严谨性与表述的规范性方面仍然存在不少问题,这些问题反映出有相当一部分考生往往是凭借对情景的熟悉来套用公式,而不是对物理情景具体分析的基础上列公式。

  对中学教学的建议:不要单纯依靠题目数量追求对情景的熟悉,而是应进一步回归基础性,在平时的教学中,注重在真正理解物理意义的基础上表述的严谨与规范。

  化学:答题时间安排好的得高分

  点评:化学评卷组组长、华南师范大学化学与环境学院院长陈红雨教授

  今年的化学试题整体难度适中。 从评卷情况看,平时学习注重基础知识和能力培养,且在考试中能合理安排时间作答化学试题的考生可获得较理想的成绩。

  生物:分析问题得分较低

  点评:生物科评卷组副组长、华南师范大学生命科学学院副院长李娘辉教授

  从答题情况来看,学生回答“生物学科基本概念和原理的题目”相对较容易,回答“分析问题及解决问题能力的题目”时的表现参差不齐,较为一般。学生在用完整准确的语言回答原因及预测结果的题目方面表现较差。

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