夏献平：生物教育互动平台
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[置顶] 《中学生物教学》2010年第1～6期互动随想
2009-11-10 22:58:55 阅读(242) 评论(7)
《互动平台》作为《中学生物教学》的亮点和热点栏目，2010年不能辜负编辑部和广大参与者的信任和期望。
为配合2010年第1、2期合刊所刊登的数十位教师共同撰写的重点文章《（某模块）易错题考前分析及对策》，互动栏目将推出教材和高考若干问题的互动分析和讨论。以更好地增强杂志的可读性和实用性。（话题主要选自讨论区的精华帖http://q.163.com/xiaxianping01/forum/recommendTopics/，将分3～4期刊登）
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[置顶] 再说《互动》（关于《中学生物教学》互动平台的几个问题）
2009-11-7 7:49:07 阅读(166) 评论(17)
爬山：提升自我的过程
2009-11-22 20:20:39 阅读(18) 评论(0)
人们常说的“上山容易，下山难”，是指上山积累的疲劳，在下山时更多地被显示出来了。其实，爬山是下山容易，上山难。
每次沿着马路上南山时，会看到下山的人面带笑容，常说常笑，有唱有跳，非常轻快。很少有上山的人这样，上山时，大多神情呆滞，步履唯艰，气揣吁吁。爬山的快感，只有从上山顶下来的路上才能显现出来。上山时，感到的更多是“辛”“酸”，下山时，则是清爽宜人。
爬山能力的提高，不仅要靠体质，更要靠科学。开始爬得很快的人，许多是半途而止。多爬几次，就可找到一些规律
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引用 (转载）“组织水肿”解析
2009-11-20 22:55:01 阅读(11) 评论(0)
引用
曼佗罗 的 (转载）“组织水肿”解析
过多的液体在组织间隙积聚，称为组织水肿。高中生物内容所涉及的只是局部水肿里的一部分，主要考查学生对内环境中三大组成成分间相互转变知识的理解及运用渗透作用原理解决与之相关的实际问题的能力。
一、营养不良性水肿
例1：导致组织水肿的原因有（ ）
A. 营养不良，血浆蛋白不足
B. 不太出汗情况下大量喝水
C. 血糖含量过高
D. 食物过咸，导致血浆渗透压增高
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东北地区的农业（地理知识）
2009-11-16 12:39:46 阅读(21) 评论(0)
东北大米，东北人，振兴东北老工业基地。北大荒（北大仓）。
所有内容都可以根据地图做思考和记忆
东北地区，人口占全国多少？耕地占多少？森林占多少？
中国最大的平原在哪里？最大的商品粮基地在哪里？商品木材基地？
东北地区的地形，山环水绕，沃野千里（平原广大：辽宁平原、松嫩平原、松江平原 。山地相环：大、小兴安岭、长白山。水体相绕：黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江、黄海、渤海、辽河 ）
| 地面结构 | |||
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引用 [转] 试卷讲评“七法”
2009-11-15 9:10:30 阅读(61) 评论(4)
引用
jimoxinshi110 的 [转] 试卷讲评“七法”
一、易题精讲
有些试题是为学生熟练定义、定理、法则等设计的，其目的是强化双基训练，这种题涉及的知识点相对较少，难度显得不大，但这种题往往是综合题的“垫脚石”，起导向作用。一些大题都是由一些基础题组合而成的，综合题其实是基础题的综合，因此这些基础题不可忽视，须正确对待，而今教学中对此类题有两大误区：误区一，流于形式，一带而过；误区二，事无巨细，喋喋不休，纠缠不清。为防止以上误区，正确做法是：①找出解题的突破口，点拔疏通；②看它所反映出的数学思想方法。简而言之，在对它们的讲解时，须“精讲”，将学生引导到某个知识点上即可。
二、陈题新讲
在讲评过程中，部分例题在经过一次讲解之后，往往被放置一边，久而久之，造成了学生轻视旧题。一味求全猎奇，从而走入题海的现象。实际上，好的例题犹如一部名著，可以一讲再讲，细细揣摩，尤其在复习阶段的教学中，将其变化延伸，拓展学生思维，于旧题中挖掘出新意，找出易错点，留给学生的印象也深刻的多。
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引用 “小朱答网友”之“病毒RNA的复制有几种方式？”
2009-11-13 15:30:06 阅读(19) 评论(2)
寒武纪生命大爆发原因探讨（转）
2009-11-12 18:03:26 阅读(14) 评论(1)
寒武爆发吸引了无数的古生物学家和进化论者去寻找证据探讨其起因。100多年以来的证据产生出解释寒武爆发的两种基本观点。一种观点认为，寒武爆发是一种假象，这是某些达尔文或新达尔主义者所持的观点。由于进化是渐进的，所谓的“爆发”只是表明首次在生物化石记录中发现了早在前寒武纪就已经广泛存在并发展的生物，其它的生物化石群则可能由于地质记录的不完全而“缺档”，造成这种“缺档”的原因是前寒武纪地层经历着热与压力，其中的化石被销毁了。由于发现前寒武纪化石沉积层中存在大量象细菌和蓝藻这样简单的原核生物，因而这一解释不再有说服力。另一种观点认为，寒武爆发代表了生物进化过程中的真实事件，科学家从物理环境和生态环境的变化两个方面来解释这一现象。
1965年，两位美国物理学家提出了寒武爆发是由于地球大气的氧水平这个物理因素造成的。他们认为，在早期地球的大气中含有很
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要使B获得的能量最多,该选谁[深圳生物教师qq群话题选]
2009-11-11 10:12:22 阅读(104) 评论(8)
题目：[全国第六届高中生物学联赛预赛暨浙江省第九届高中生物学竞赛试卷第25题]
食物网中有三种生物分别为A、B、C，食物网如下图，假设能量传递率为10%~20%，要使B获得的能量最多，下列选项正确的是
A、A→B的传递效率为20%,A→C的传递效率为20%
B、A→B的传递效率为10%,A→C的传递效率为10%
C、A→B的传递效率为20%，A→C的传递效率为10%
D、A→B的传递效率为10%,A→C的传递效率为20%
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