显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

夏献平:生物教育互动平台

☆关注专业成长,聚焦学科热点

 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 

广东省 深圳市

 发消息  写留言

 
xiaxianping01@163.com
 
博客等级加载中...
今日访问加载中...
总访问量加载中...
最后登录加载中...
 
 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 

[置顶] 互动平台栏目十周年寄语选辑

2015-6-19 13:02:40 阅读1239 评论0 192015/06 June19

更新中。选自:互动平台十周年寄语     参考:互动介绍

 

作者  | 2015-6-19 13:02:40 | 阅读(1239) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 互动手记:理解互动,不忘初心

2016-9-11 21:06:59 阅读600 评论9 112016/09 Sept11

理解互动,不忘初心

夏献平

   《互动平台》栏目开办11年来,发表了部分没有“明确结论”而包含“争议”问题的文章。对此,有部分读者提出过质疑。下面选取作者所写的部分感想,以作讨论。

1

作者  | 2016-9-11 21:06:59 | 阅读(600) |评论(9) | 阅读全文>>

浙江2017高考生物试题第25题讨论

2017-10-30 15:43:55 阅读49 评论0 302017/10 Oct30

来自网络
25.下列对膝反射过程的分析,正确的是( )
A.效应器肌梭收到叩击后使感觉神经元的神经末梢产生动作电位
B.含有传入产经元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌舒张
C.动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩从而完成膝反射
D.位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动
【答案】D
【考点】反射
【解析】兴奋在一个反射弧中是单向传递的,不能由效应器传至感受器,故A 错;含有传入神经元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌收缩,故B 错;动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩,不一定是反射活动,因为不能确定发射弧是否完整,故C 错:位于脊髓中的抑制性中间神经元也能够接受刺激并产生神经冲动

作者  | 2017-10-30 15:43:55 | 阅读(49) |评论(0) | 阅读全文>>

关于南山区生物学科期末考试的通知

2017-6-1 14:38:27 阅读144 评论1 12017/06 June1

关于南山区生物学科期末考试的通知

各中学:

作者  | 2017-6-1 14:38:27 | 阅读(144) |评论(1) | 阅读全文>>

《中学生物教学》2017年第1-2期目录

2017-2-18 10:24:45 阅读435 评论1 182017/02 Feb18

《中学生物教学》2017年第1-2期目录
《中学生物教学》2017年第1-2期目录 - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台
 《中学生物教学》2017年第1-2期目录 - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台
 《中学生物教学》2017年第1-2期目录 - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台
 

作者  | 2017-2-18 10:24:45 | 阅读(435) |评论(1) | 阅读全文>>

2月5日记事:新春新起点

2017-2-5 10:25:55 阅读199 评论2 52017/02 Feb5

      重新出发,每天都是新的起点。

      开车回安徽,来去匆匆。每一次加油门,都意味着前进,也意味着风险。

      危险总是在不经意间。一位年轻有为的教研好友初六早在高速路上被碰身亡,就是例证。因为与他很熟悉,且不时有交流,知道他有才华,有理想,有热情,有敬业精神,才34岁,实在惋惜。

     从个人努力到团队努力,靠组织,靠引领,更要靠共同的理想基础。    
    效率——分类整理和梳理选择,应该成为关键词。

    交集——想做的该做的事很多,应该成为突破点。

    从点滴做起,才是务实之举。

_

2月1日上午8:40从老家开车出发,下午5点到安远县,2月2日早晨4点出发,上午11点到深圳,在欢乐颂西贝莜面馆午餐。

2月3日稍作休整。爬山。

2月4日上午爬山。下午参加行政会,晚上监考;

作者  | 2017-2-5 10:25:55 | 阅读(199) |评论(2) | 阅读全文>>

《中学生物教学》2017年第1-2期拟刊互动稿

2016-12-20 20:51:43 阅读590 评论0 202016/12 Dec20

《中学生物教学》2017年第1-2期拟刊互动稿 - 内质网 - 夏献平:生物教育互动平台
 
2017年第1-2期互动
聚焦生物学科核心素养
初中生物教学中渗透尊重生命的教育
湖南省长沙湘一芙蓉第二中学(410000) 李爱民
初中生物课堂融入生物核心素养
---以《人类应用遗传和变异原理培育新品种》为例
湖南师大附中博才实验中学(  410025)  赵恋君

作者  | 2016-12-20 20:51:43 | 阅读(590) |评论(0) | 阅读全文>>

查看所有日志>>

 
 
 
 
 

☆博客主题

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 

日志分类

 
 
日志分类列表加载中...
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017

注册 登录  
 加关注